今天，杜老师竟然问了我们两个问题：1+ 1=？1-1=？
老师是不是搞错了？1+1=2,1-1=0。谁都知道！
老师说：你们觉得这节作文课我会让你们做这么简单的数学题吗？其实，1+1就是一种东西加上另一种东西等于一种全新的东西。如：一支圆珠笔加上一块橡皮，等于一支可擦式圆珠笔。1-1就是一种东西减去那种东西得一部分，等于另一种东西。哈哈，原来是这样！
接下来，我们都当了一回小小发明家。老师还说让我们比赛，看谁创造的数量多，谁的作品有独创性，谁就获胜。此外，在自己觉得最好的哪种作品旁边打三颗星，该作品就可以直接进入三星榜。
在短短的十分钟时间内，我们5名同学总共创造了三十多种作品，每个同学有1种进了三星榜。我觉得1+1中最有创意的是电脑台式马桶。当那位创作的同学说到马桶加电脑等于电脑台式马桶时，同学们一个个都笑得前仰后合。等大家的笑声少了，那位同学继续说：电脑台式马桶的好处是：可以在上厕所时候上网，十分方便。如果有人在QQ上告诉你有急事，比如他家发生了火灾，而他家的电话却坏了，你就能立刻帮他打火警电话报警了。1-1中最方便实用的是运动鞋剪几个洞等于运动凉鞋。我们小朋友脚长得快，今年的鞋子，明年肯定穿不着了。用这种方法自制运动凉鞋，还可以节约好多买凉鞋的钱呢！
小朋友，现在你也一定明白了：有时候1+1和1-1并不是普通的数学题，而是点燃我们创意火花的导线。只要勤动脑筋，我们人人都能成为小小发明家。
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